賣家強檔龍門佛教造像評價
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內容簡介: （龍門佛教造像）作者張乃翥為龍門石窟研究所副所長，潛心研究龍門石窟佛博客來教藝術二十餘年；書中主要分為北魏與唐朝兩個部分，自造像的題材內容、風格與雕刻技法等方面，研究龍門佛教美術與當代社會、政治、藝術審美觀的關聯，精闢剖析龍門佛教造像的民族化過程。書中收錄超過兩百五博客來網路書店十幅精美彩圖，文字解說鉅細靡遺，彷彿帶領我們親臨龍門，品賞中國佛教美術的精華。
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- 作者： 張乃翥 新功能介紹
- 出版社：藝術家 新功能介紹
- 出版日期：1998/07/15
- 語言：繁體中文
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內容來自YAHOO新聞
吳思華：把課綱爭議當成國教契機
（中央社記者陳至中台北5日電）教育部長吳思華今天在台中市和學生代表對談時說，他把課綱微調爭議當作十二年國民基本教育契機，「把高中當成大學來辦」。
反課綱占據教育部行動第6天，吳思華南下在台中霧峰區國民及學前教育署館舍，與前兩次座談會抽出的學生代表面對面溝通，並透過網路直播。
會議一開始，學生代表發問，會議想達到什麼效果？吳思華表示，消極部分，希望多說明教育部政策，另一方面，希望透過對話找到未來政策方向。
他說，十二年國教推動過程中，強調以學生為主體，課綱爭議就是契機。未來要把高中當成大學辦，教科書選書權完全還給老師，「這在大學很普遍，高中過去沒那麼大的自主性」。
吳思華表示，希望透過課綱爭議尋求改變的契機，未來高中學習，不再只是單一標準答案記憶，而是透過不斷對話學習，師生一起討論各方論述，引導學生思辨，形成屬於自己內心的答案。
他說，這樣的學習方式，就是把高中教學模式從「能力學習」變成「素養學習」。1040805
新聞來源https://tw.news.yahoo.com/吳思華-把課綱爭議當成國教契機-070935830.html
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